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11. Bundesfachtagung FAB 2011, 18.09-20.09.2011
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Die Sachstandsberichte aus den Bundesländern beinhalteten die aktuellen Schülerzahlen sowie die Quote der Prüfungsdurchfaller in der Gegenüberstellung von Theorie und Praxis.
Ein weiterer Gesichtspunkt war die Geeignetheit von Azubis für diese Berufsrichtung. Der Überblick der FAB-Ausbildung in Sachsen (Lehrplan seit 1997, Novellierung 2008) und die
Stundentafel vom Sächsischen Lehrplan schlossen sich an. In drei Arbeitsgruppen wurden Inhalte der Bädertechnik, der Besucherbetreuung und der Schwimm- und Rettungslehre bearbeitet. Die Modellanlage zur Schwimmbadwasseraufbereitung wurde genutzt, um exemplarische Aufgabenstellungen für das Schülerpraktikum zu demonstrieren. Beruflichen Situationsaufgaben für den Bädertechnikunterricht wurden vorgestellt: Filteranlagen, Pumpen, raumlufttechnische Anlagen, Sanitäranlagen. Die Vorstellung einzelner Projekte aus dem Bereich der Bundesländer Rheinlanz-Pfalz, Bayern, Schleswig-Holstein sowie der Informationsaustausch über den Ablauf von Rollenspielen war gewinnbringend. Die Planung von fächerübergreifenden Projekten in den verschiedenen Bereichen und die Angebote im Bad zum Stress und zur Stressbewältigung waren wichtige Inhalte. Handlungskompetenzen im und für das Schwimmen, z.B. Wassersicherheit, Wassergewöhnung, rückten in den Mittelpunkt. |
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